El espacio de aprendizaje permite la atención diaria de las familias pendulares, en tránsito, con vocación de permanencia y colombianos retornados, que requieren acompañamiento para el restablecimiento del derecho a la educación de los menores o para el fortalecimiento de mensajes claves sobre el acompañamiento en el proceso de aprendizaje. Por consiguiente, las actividades que se implementan permiten promover talleres de motivación escolar con NNA y cuidadores a través de actividades lúdicas, didácticas y pedagógicas que se adaptan a las necesidades de los participantes y que permiten incentivar el acceso y la permanencia educativa. Teniendo en cuenta lo anterior, se realiza la implementación de una estrategia de atención educativa en el espacio de aprendizaje a través de talleres donde se desarrollan mensajes claves con los siguientes contenidos temáticos: derecho a la educación, animación a la aritmética, hábitos de estudio, animación a la aritmética, emociones y prevención al abuso sexual. Durante el desarrollo de las atenciones realizadas, se identifican NNAJ desescolarizados con los cuales se conforman grupos para realizar un acompañamiento educativo durante el periodo de dos meses. Por consiguiente, se organizan grupos divididos en dos días de la semana (martes y jueves de 10:30 am a 12:00 am) organizados por subgrupos teniendo en cuenta los rangos de edades: 5-7 años, 9-12 años.

Orientación y acompañamiento para el acceso educativo: la competencia de educación del Consejo Noruego para Refugiados NRC tiene como herramienta un formato censal para la caracterización de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes desescolarizados, el cual es implementado para recolectar la información necesaria del hogar y del NNAJ en cuanto a sus necesidades básicas generales y también sus necesidades educativas. Una vez caracterizados los NNAJ desescolarizados entre los 5 a 28 años, se brinda información a los cuidadores sobre la oferta educativa cercana y se incluyen a la estrategia programa puente.

Atención y orientación legal: desde el espacio de aprendizaje cuando se identifican casos que necesiten orientación y asesoría legal se remite a la competencia de ICLA para realizar seguimiento del caso.